La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Asignatura: Español.

Nivel: Secundaria 2º.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Ausentismo escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento de la problemática del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.


• Motivación: Presentación de un video o testimonio de una persona que haya sufrido las consecuencias del ausentismo escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas comunitarios.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar necesidades e intereses comunitarios relacionados con el ausentismo escolar y registrarlos en una hoja de trabajo.


• Puesta en común y selección de los temas a abordar en el ensayo.

Cierre (10 minutos):

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Presentación d