Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Comenzar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos, y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus diferencias y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de situaciones en las que las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos puedan influir en la toma de decisiones relacionadas con la problemática de la violencia.


• Cada grupo deberá elegir una situación y preparar una breve dramatización que ilustre cómo los diferentes elementos afectivos pueden influir en la toma de decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su dramatización al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones, especialmente en relación con la problemática de la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

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