Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Los alumnos crearán un personaje que emplee elementos de los lenguajes artísticos y retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Continuidad con el manejo de las emociones de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.


• Realización de actividades para identificar las emociones relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas. (Interdisciplinaridad)

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación y recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas que sean de interés para los alumnos.


• Reflexión sobre las emociones relacionadas con cada manifestación cultural o artística identificada. (Interdisciplinaridad)


• Selección de una manifestación cultural o artística para crear el personaje.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad de creación del personaje em