Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer nuestras vidas.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en mejorar nuestra comprensión lectora a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Actividad 1: Lectura en voz alta de un poema corto seleccionado por el docente. Los alumnos deben prestar atención y tratar de identificar las figuras de significación presentes en el poema.
   b) Actividad 2: Los alumnos se dividen en grupos y reciben una lista de palabras relacionadas con el tema del poema leído. Deben crear un poema o canción utilizando esas palabras y empleando figuras de significación.
   c) Actividad 3: Cada grupo presenta su poema o canción al resto de la clase. Se realiza una reflexión y se destacan las figuras de significación presentes en cada obra.

   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Los alumnos comentan sobre lo aprendido en la sesión y cómo relacionaron el texto con sus experiencias de vida.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben leer un poema en casa y identificar las figuras de significación presentes en él.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de