Introducción al tema y análisis del problema

Arely Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos conocen que son buenos para su salud.

  • Analizar en grupo el problema de la falta de conocimiento sobre una buena alimentación.

  • Identificar en qué situaciones los alumnos se encuentran con alimentos y bebidas que no son saludables y cómo podrían evitarlas.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos o bebidas para investigar.

  • Cada grupo buscará información sobre el alimento asignado, sus beneficios para la salud y en qué situaciones es recomendable consumirlo.

  • Los grupos prepararán una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Elaboración de materiales educativos (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, deberán elaborar materiales educativos como carteles, folletos o dibujos que promuevan el consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Cada grupo presentará su material educativo al resto de la clase y se discutirán las ideas y mensajes transmitidos.


Sesión 4: Promoción de estilos de vida saludable (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, organizarán una pequeña feria de alimentos sal