Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Eva Patricia Monroy
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo de la clase (PDA): Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Identificación de letras para la lectoescritura


Enfoque de inclusión: Adaptaciones para alumnos con necesidades educativas especiales


Enfoque de interculturalidad crítica: Valoración y respeto por la diversidad cultural


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de comunicarnos con otras personas.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de producciones gráficas y ejemplos de diferentes tipos (mensajes, avisos, recados, etc.).

    • Observación y análisis de distintas producciones gráficas presentes en el entorno escolar y comunitario.

    • Diálogo sobre la diversidad de destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar producciones gráficas para comunicarnos con personas diferentes.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: recolectar ejemplos de producciones gráficas y traerlos a clase.




Sesión 2: Creación y producción (45 minutos)


Objetivo específico: Promover la elaboración de producciones gráficas propias para informar