Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se necesita conocer la diferencia que hay entre la realidad y la ficción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la ficción y cómo se representa a través de diferentes formas artísticas.


• Presentación de diferentes obras de arte que representen personajes ficticios.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos elijan una obra de arte y describan el personaje ficticio representado en ella.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o narración corta que represente personajes ficticios.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos dibujen o pinten a su personaje ficticio favorito del cuento, empleando formas, colores y texturas.

Sesión 3:

• Visionado de una película o fragmento de película que presente personajes ficticios.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos creen personajes ficticios utilizando diferentes materiales reciclados, como papel, cartón, tela, etc. Los alumnos deberán pensar en el movimiento, gestos y sonidos que caracterizan a su personaje.

Sesión 4:

• Escucha de una canción o poema que hable de personajes ficticios.


• Realización de una actividad en parejas en la que los alumnos representen a los personajes del poema o canción utilizando su cuerpo y voz.

Sesión 5:

• Presentación de los personajes ficticios creados por