Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
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Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Alimentación y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática y sensibilización
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y su impacto en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la alimentación y la vida saludable.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar un problema específico relacionado con la alimentación y vida saludable a cada grupo.
- Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar las necesidades del entorno cercano y plantear alternativas de solución.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su problema y las alternativas de solución propuestas.
- Realizar una retroalimentación grupal, destacando las ideas más innovadoras y creativas.
Sesión 2:
Tema: Análisis y selección de alternativas de solución
Inicio:
- Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar los problemas y alternativas de solución planteados.
Desarrollo:
- Los grupos deberán analizar las alternativas de solución planteadas, considerando los criterios y condiciones contextuales.
- Cada grupo deberá seleccionar la alternativa que mejor se adapte