Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la desigualdad de género, que ocasiona que los alumnos realicen bullyng.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos de desastres naturales y comentar sobre las consecuencias que tienen en la población.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos de cuatro.


• Planteamiento del problema: Presentar el caso de una comunidad ubicada en una zona sísmica y explicar que los alumnos deben identificar los posibles riesgos de desastre a los que están expuestos y las acciones que podrían tomar para disminuir la vulnerabilidad de la población.

Cierre:

• Discusión en grupo: Cada equipo comparte sus conclusiones sobre los riesgos de desastre identificados y las posibles estrategias de prevención.


• Reflexión en torno a la relación entre los riesgos de desastre y las actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del caso planteado en la sesión anterior.


• Actividad de análisis de género: Proyectar imágenes y videos relac