Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Objetivo: Comprender y analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, así como entender cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque de inclusión: A lo largo de la planeación se incluirán diversas estrategias y recursos que permitan atender a las necesidades y diversidad de los estudiantes. Se fomentará el respeto, la empatía y la valoración de la diversidad en el aula.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Derechos humanos y necesidades básicas".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cuáles son las necesidades básicas.

    • Breve explicación sobre situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos y se dificulta la satisfacción de las necesidades básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de acceso a una necesidad básica, como el agua potable.

    • Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre colectivos que históricamente han demandado el reconocimiento de sus derechos en relación a esta necesi