Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender problemáticas locales

Miriam Mendez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria:


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender problemáticas locales


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema del Bullying y la drogadicción


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en el contexto actual.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica o actividad grupal para reflexionar sobre el impacto del Bullying y la drogadicción en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar el concepto de procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  2. Lectura y análisis de casos: Leer junto a los alumnos casos reales de emprendimientos artesanales o fabriles que han surgido para abordar el Bullying y la drogadicción.

  3. Análisis de los elementos del sistema técnico: Identificar y discutir los elementos necesarios para la implementación de estos emprendimientos (materiales, herramientas, recursos humanos, etc.).

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de proponer posibles emprendimientos artesanales o fabriles para abordar el Bullying o la drogadicción en su comunidad. Deben considerar los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.


Cierre:



  1. Puesta en común: