Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Clase: Educación Física
Curso: 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Problemática interdisciplinar: Uso racional del agua

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la Educación Física.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego en las que se deben tomar decisiones defensivas u ofensivas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 5 o 6 personas.


• Entregar a cada grupo un juego de mesa que requiera pensamiento estratégico, como el ajedrez o el dominó.


• Pedir a los grupos que jueguen y analicen las decisiones que deben tomar en cada turno.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las decisiones tomadas por cada grupo y su efectividad.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones de juego.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego
Inicio (10 minutos):

• Recordar las decisiones tomadas en la sesión anterior y su importancia en el juego.


• Introducir el concepto de juego deportivo y su relación con el pensamiento estratégico.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar un partido de cualquier deporte colectivo, como fútbol o baloncesto.


• Pedir a los alumnos que jueguen prestando es