Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Aprender a compartir con los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observamos y clasificamos los objetos del aula.

Objetivo específico:

• Observar los objetos del aula y clasificarlos según su uso.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a observar detenidamente los objetos del aula.


2. Realizar preguntas inductivas para fomentar la observación, como: ¿Para qué crees que se utiliza esta herramienta? ¿Dónde crees que se encuentra el lugar adecuado para este objeto?


3. En grupos, los alumnos clasificarán los objetos según su uso (por ejemplo, objetos de escritura, objetos de juego, objetos de aseo, etc.).


4. Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por los grupos y discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Título: Exploramos el entorno cercano.

Objetivo específico:

• Identificar los objetos presentes en el hogar y escuela.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a compartir verbalmente los objetos que tienen en su hogar y que utilizan en su escuela.


2. Mediante imágenes o dibujos, representar los objetos mencionados por los alumnos y clasificarlos en pizarrón o cartulina.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios de la escuela y clasificar los objetos que se utilizan e