Introducción al tema y formación de equipos

JUAN MANUEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  • Formar equipos de trabajo y establecer normas de participación y trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase explicando brevemente el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles un nombre.

  4. Explicar la importancia del trabajo en equipo y establecer normas de participación, respeto y colaboración.

  5. Realizar una actividad de integración en la que los equipos deberán crear un nombre y un grito de guerra que los identifique.

  6. Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase y asignando una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Diseño de recorridos y experimentación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Diseñar distintos recorridos (circuitos) para experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento de objetos.

  • Experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento en los recorridos diseñados.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar los conocimientos previos sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  2. Explicar a los alumnos que deberán diseñar distintos recorridos (circuitos) en los que interactúen objetos que chocan, son jalados o empujados.

  3. Proporcionar materiales como juguetes, carritos, rampas, cuerdas, entre otros, para que los alumnos puedan diseñar sus rec