Introducción a los derechos de niñas y niños

Monica Ivett
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de los derechos de niñas y niños.

  • Identificar los derechos básicos de niñas y niños.

  • Fomentar la participación y escucha activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de los derechos de las niñas y los niños.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicar brevemente qué son los derechos de las niñas y los niños.

    • Mostrar imágenes o ilustraciones de niños ejerciendo sus derechos.



  3. Actividad individual (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con dibujos que representen diferentes derechos de los niños.

    • Pedir a los alumnos que coloquen en cada dibujo el nombre del derecho correspondiente.

    • Promover la reflexión y preguntar a los alumnos qué creen que significa cada derecho.



  4. Actividad grupal (15 minutos):



    • Formar grupos de cuatro alumnos.

    • Pedir a cada grupo que elija uno de los derechos y lo represente a través de una dramatización corta.

    • Cada grupo presentará su dramatización al resto de la clase.




Sesión 2: Profundizando en los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivos:



  • Ampliar el conocimiento sobre los derechos de niñas y niños.

  • Fomentar la participación y la escucha activa de los alumnos.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los derechos que se trabajaron en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o si desean compartir algo que hayan aprendido.



  2. Actividad grupal (2