Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol

oswaldo quiñones
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol


Objetivo de la sesión: Comprender las interacciones, cambios y regularidades del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


Duración: 45 minutos


Recursos: Pizarra, marcadores, imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, libro de texto, hojas de papel, lápices.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.
    b. Registrar las respuestas en la pizarra.
    c. Presentar imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, y solicitar a los alumnos que las observen y describan las características de cada uno.



  2. Actividad de exploración (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en parejas.
    b. Entregar a cada pareja una hoja de papel y un lápiz.
    c. Solicitar a los alumnos que dibujen el sistema Tierra-Luna-Sol, identificando la posición de cada uno.
    d. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre las parejas.



  3. Sistematización (15 minutos):
    a. Invitar a algunas parejas a compartir sus dibujos y explicar su comprensión del sistema Tierra-Luna-Sol.
    b. Realizar una explicación clara y sencilla sobre las interacciones, cambios y regularidades del sistema.




Sesión 2:
Título: Aportaciones culturales al estudio del sistema Tierra-Luna-Sol


Objetivo de la sesión: Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Recursos: Pizarra, marcadores, imágenes de diferentes culturas, libros o materiales informativos sobre aportaciones culturales.


Desarrollo de la sesión: