La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemas a atender: Discriminación y Apatía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de comprender los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país.


• Plantear el problema de discriminación y apatía hacia la población afromexicana como un problema social a resolver.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos acerca del tema.


• Presentar una breve exposición sobre la historia de la población afromexicana en México, resaltando sus aportaciones y luchas por la igualdad.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la influencia de la población afromexicana en diferentes ámbitos (arte, música, deporte, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos realicen su investigación y preparen una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la valoración de la diversidad cultural en nuestra sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior: discriminación y apatía.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo se han sentido discri