Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican correctamente las figuras geométricas y los datos necesarios que crean una figura geométrica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de rectas y ángulos, destacando su importancia en la geometría.


• Realizar una breve lectura sobre la historia de la geometría y su relación con diferentes culturas.


• Formular preguntas a los alumnos para despertar su interés y conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos exploren diferentes ángulos y rectas en su entorno cercano.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material para construir y medir ángulos y rectas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto del grupo.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las observaciones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Establecer el objetivo de la siguiente sesión y asignar una tarea relacionada con la identificación de figuras geométricas en su entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos com