Factores que inciden en los procesos técnicos

Emiliano A.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión


Problemática a atender: "JUGUETES INCLUSIVOS: CREANDO OPORTUNIDADES PARA TODOS"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema "JUGUETES INCLUSIVOS: CREANDO OPORTUNIDADES PARA TODOS". Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición sobre los factores que inciden en los procesos técnicos (intereses, prejuicios, estereotipos, aspiraciones).

  • Actividad en grupos: Investigación sobre juguetes inclusivos y su impacto en la igualdad de oportunidades. Los estudiantes deben buscar información y ejemplos de juguetes que promuevan la inclusión de personas con discapacidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Diseñar un prototipo de juguete inclusivo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los prototipos de juguetes inclusivos diseñados por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Exposición sob