Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Ana Vargas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicar la importancia de escuchar a los demás y expresar las propias ideas con respeto.
- Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe escuchar al compañero y después expresar lo que ha aprendido sobre él. Fomentar la escucha activa y el respeto.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de un cuento: Leer un cuento relacionado con el tema del respeto y la toma de acuerdos. Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre las lecciones aprendidas del cuento y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.
Sesión 3:
- Elaboración de acuerdos: En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y elaborar acuerdos sobre diferentes aspectos de convivencia en el aula, como el uso del material, el respeto hacia los demás, etc. Cada grupo deberá exponer sus acuerdos al resto de la clase y llegar a un acuerdo general.
Sesión 4:
- Debate sobre un tema: Presentar a los alumnos un tema controversial, como el cuidado del medio ambiente o el uso de tecnología. Dividir a la clase en dos grupos y asignar un punto de vista a cada uno. Realizar un debate en el que los alumnos deben escuchar y respetar las ideas del otro grupo, al mismo tiempo que defienden su propio punto de vista.
Sesión 5:
- Reflexión y cierre: