Descubriendo el mundo de los textos discontinuos

Plan de clase

Título: Descubriendo el mundo de los textos discontinuos

Objetivo general: Reflexionar sobre el uso de textos discontinuos, para resumir y ordenar información.

PDA: Reflexiona sobre el uso de textos discontinuos, para resumir y ordenar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre textos discontinuos, donde aprenderán a resumir y ordenar información.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué son los textos discontinuos y qué tipos de textos conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Lectura compartida: Leer un texto discontinuo en voz alta, resaltar las características y discutir su estructura.


4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos discontinuos. Pedirles que identifiquen la información más relevante y la ordenen.


5. Puesta en común: Cada grupo presenta su texto y explica cómo lo ordenaron.

Entrega: Cada grupo entregará su texto discontinuo ordenado.

Evaluación: Observación participante durante la actividad grupal.

Sesión 2: Tipos de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar los textos discontinuos entregados por los grupos.


2. Exposición: Presentar diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, gráficos, esquemas, tablas, etc.). Explicar en qué situaciones se utilizan y su importancia para resumir y ordenar información.


3. Actividad individual: Entregar a cada alumno un texto dis