Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Enrique Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Mala alimentación por parte de los alumnos y los padres debido al ritmo de trabajo y forma de vivir.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Generación de preguntas clave relacionadas con el problema a tratar.

  • Actividad motivadora: Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes y sus padres.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Investigación en grupos sobre el aporte energético de cada grupo de alimentos y su relación con las actividades físicas personales.

  • Uso de recursos como libros de texto, internet, etc. para recopilación de información.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de una dieta saludable en el rendimiento físico y mental.

  • Tarea: Realización de un diario de alimentación durante una semana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Análisis del diario de alimentación y detección de posibles desequilibrios nutricionales.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo podríamos mejorar nuestra alimentación y la de nuestros padres?


Desarrollo:



  • Análisis de la pirám