Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Enrique Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: Mala alimentación por parte de los alumnos y los padres debido al ritmo de trabajo y forma de vivir.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Generación de preguntas clave relacionadas con el problema a tratar.
- Actividad motivadora: Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes y sus padres.
Desarrollo:
- Introducción a los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Investigación en grupos sobre el aporte energético de cada grupo de alimentos y su relación con las actividades físicas personales.
- Uso de recursos como libros de texto, internet, etc. para recopilación de información.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de una dieta saludable en el rendimiento físico y mental.
- Tarea: Realización de un diario de alimentación durante una semana.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Análisis del diario de alimentación y detección de posibles desequilibrios nutricionales.
- Actividad de reflexión: ¿Cómo podríamos mejorar nuestra alimentación y la de nuestros padres?
Desarrollo:
- Análisis de la pirám