Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elisa Medellin
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras culturas.

  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes personajes de cuentos y pedir a los alumnos que los describan.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a realizar preguntas o comentarios sobre la historia.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen su personaje favorito del cuento y escriban una oración describiéndolo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el cuento leído y los personajes dibujados por los alumnos.

  • Presentación de una leyenda local: Contar una leyenda de la comunidad y mostrar imágenes relacionadas con la historia.

  • Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen una escena de la leyenda utilizando disfraces y objetos sencillos.

  • Reflexión y comentario: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de la leyenda y cómo se relaciona con su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la leyenda contada y las escenas dramatizadas por los alumnos.

  • Lectura de una fábula: Leer en voz alta una fábula corta y explicar su moraleja.

  • Actividad de juego de roles: Organi