La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español
Lucero Soto
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español
Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del problema "SIN AULA" y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español.
- Presentación de los personajes históricos: Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Los alumnos investigarán sobre ellos y recopilarán información relevante.
- Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará la tarea de investigar la consolidación del Reino Español en relación a los personajes históricos mencionados.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos compartirán la información recopilada sobre la consolidación del Reino Español.
- Análisis y reflexión: Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Cómo influyeron Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".
- Debate y discusión en grupo: Los alumnos discutirán y debatirán sobre las ideas presentadas, argumentando sus puntos de vista y contrastando opiniones.
Sesión 3:
- Trabajo en