Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conozcan o consideren importantes.


• Explicación del concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre una propuesta artística colectiva relacionada con la inclusión y seleccionarán una imagen representativa.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las propuestas artísticas colectivas que investigaron.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas propuestas para la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Explicación del problema de desconocimiento del lenguaje visual implícito en las imágenes y su relación con las propuestas artísticas colectivas.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes imágenes que contengan lenguaje visual implícito.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los elementos visuales y el mensaje implícito de las imágenes.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los a