Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones reales en las que se puedan utilizar sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Desorden en el aula. Se plantea la situación de que el desorden en el aula dificulta el aprendizaje y se busca encontrar soluciones utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben diseñar un sistema de ecuaciones lineales que represente la situación del desorden en el aula y encontrar su solución por alguno de los métodos aprendidos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos deben analizar si la solución obtenida tiene sentido en el contexto del problema planteado.

Sesión 2:

• Introducción a las ecuaciones cuadráticas y su representación gráfica.


• Actividad individual: Los alumnos deben plantear una ecuación cuadrática que represente una situación en el aula y encontrar su solución.


• Reflexión en grupo: Los alumnos deben discutir las diferencias entre las soluciones de ecuaciones cuadráticas y lineales.

Sesión 3:

• Actividad en grupos: Los alumnos deben resolver situaciones problemáticas reales utilizando sistemas de ec