La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa la diversidad de lenguas? ¿Por qué es importante para la comunicación?


• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura distinta a la del alumno.


• Discusión y análisis de la obra literaria. ¿Qué aprendemos sobre la cultura a través del lenguaje?

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo. ¿Cuántas lenguas se hablan? ¿Cuáles son las lenguas originarias más comunes en México?


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un cuento breve en el idioma originario de México que más les llame la atención.


• Intercambio y lectura de los cuentos en clase.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán escenas de los cuentos escritos en la sesión anterior, utilizando diferentes idiomas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación dentro de una comunidad.

Sesión 5:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en grupos diferentes obras literarias de distintas culturas.


• Análisis comparativo de las obras y discusión en clase.

Sesión 6:

• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán un poema en su lengua materna, expresando la importancia de la comunic