Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Isra Ortiz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Asignatura: Química


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Contaminación del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la contaminación del agua y los contaminantes presentes en su comunidad.



  2. Rúbrica de proyectos comunitarios: Evaluará la capacidad de los alumnos para diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios que propongan medidas preventivas o alternativas de solución para la contaminación del agua.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre la contaminación del agua y los posibles contaminantes presentes en la comunidad.

  • Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre la contaminación del agua y los principales contaminantes.

  • Realización de experimentos sencillos para identificar la presencia de contaminantes en el agua, como la prueba de pH y la filtración con papel de tornasol.

  • Dis