Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Diferenciar los residuos en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre qué entienden por ecosistemas y cómo creen que influyen en su vida diaria.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y generar una discusión sobre la importancia de los ecosistemas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un ecosistema en particular y cómo este afecta su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Los alumnos exponen sus investigaciones sobre los ecosistemas y sus implicaciones en la vida cotidiana.


• Debate en grupo: Generar un debate sobre las diferentes investigaciones y sus similitudes y diferencias.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar los ecosistemas para preservar la vida.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Presentar el problema de diferenciar los residuos en la vida cotidiana y su impacto en los ecosistemas.


• Actividad de clasificación: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que deben clasificar diferentes tipos de residuos.


• Discusión en