Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

ROGELIO PEREA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Bajo rendimiento escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud sexual y reproductiva.

  • Establecer las normas de respeto y confidencialidad en el aula.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de cultura y cómo influye en la sexualidad.

  • Realizar una actividad de investigación por grupos sobre diferentes culturas y cómo comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Elaborar una tabla comparativa con los hallazgos de cada grupo.


Cierre:



  • Socializar las conclusiones de la actividad grupal.

  • Reflexión dirigida sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Asignar una tarea de reflexión individual para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea de reflexión individual.

  • Comentar brevemente las ideas generales de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de consentimiento y cómo se relaciona con el inicio de la actividad sexual.

  • Realizar una actividad práctica de role-play donde los estudiantes representarán diferentes situaciones relacionadas c