Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
ROGELIO PEREA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Bajo rendimiento escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y relevancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud sexual y reproductiva.
- Establecer las normas de respeto y confidencialidad en el aula.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de cultura y cómo influye en la sexualidad.
- Realizar una actividad de investigación por grupos sobre diferentes culturas y cómo comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.
- Elaborar una tabla comparativa con los hallazgos de cada grupo.
Cierre:
- Socializar las conclusiones de la actividad grupal.
- Reflexión dirigida sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.
- Asignar una tarea de reflexión individual para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea de reflexión individual.
- Comentar brevemente las ideas generales de los estudiantes.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de consentimiento y cómo se relaciona con el inicio de la actividad sexual.
- Realizar una actividad práctica de role-play donde los estudiantes representarán diferentes situaciones relacionadas c