Materiales, procesos técnicos y comunidad

Teresa Nieto
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Apatía estudiantil


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones en la comunidad que ponen en riesgo el entorno debido al uso de materiales.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para investigar.


Fase de Desarrollo:



  • Los grupos investigarán sobre las consecuencias ambientales de la situación asignada, así como alternativas sustentables.

  • Los alumnos deberán elaborar una propuesta de acción para abordar la situación y promover el desarrollo sustentable.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación de su propuesta y sus argumentos.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su propuesta y argumentos ante el resto de la clase.

  • Se promoverá un debate sobre las diferentes propuestas, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa.

  • Se resumirán las conclusiones obtenidas y se destacarán los aspectos clave para implementar alternativas en la comunidad.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Se recordará brevemente la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Se formarán nuevos grupos, esta vez de manera heterogénea, para promover la interdisciplinariedad.

  • Cada grupo elegirá una de las propuestas presentadas en la sesión anterior