Introducción a la biodiversidad

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad.
    c. Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la biodiversidad de su localidad y generalizan las especies dentro de su entorno y contexto.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.
    b. Presentación de imágenes y ejemplos de distintas especies de flora y fauna presentes en el territorio donde se ubica la localidad.
    c. Realización de una actividad de observación y registro de la biodiversidad presente en el entorno cercano a la escuela.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.
    b. Planteamiento del PDA: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.




Sesión 2: Conociendo la biodiversidad local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y describir las especies presentes en el entorno cercano a la localidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema de la clase anterior: Valoración de la biodiversidad.
    b. Planteamiento de la problemática: Los alumnos generalizan las especies dentro de su entorno y contexto.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realización de una salida de campo para observar y recolectar ejemplares de plantas y animales presentes en el