Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sesión 1: Exploración de la escritura en la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos reconozcan letras en letreros de su comunidad y comprendan el uso de la escritura en diversos contextos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les mostrarán a los alumnos diferentes imágenes de letreros y carteles que se encuentran en la comunidad. Se les preguntará si saben qué dice cada uno y si reconocen alguna letra.


2. Salida a la comunidad: El grupo se dirigirá a un lugar cercano donde puedan observar diferentes letreros. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las letras que conocen en cada letrero.


3. Registro de las observaciones: En el aula, los alumnos realizarán un dibujo de un letrero que hayan visto en la comunidad y escribirán las letras que reconocieron en él.


4. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y comenten las letras que encontraron en los letreros. Se resaltarán las diferentes funciones de la escritura en la comunidad.

Sesión 2: Uso de las grafías para representar el nombre
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre con diversos propósitos.

Actividades:

1. Conversación sobre los nombres: Se les preguntará a los alumnos qué significa su nombre y qué relación tiene con su identidad.


2. Exploración de las grafías de los nombres: Se les proporcionará a los alumnos tarjetas con su nombre escrito en diferentes tipos de letra. Deberán identificar las grafías en común y las diferencias entre ellas.


3. Representación gráfica del nombre: Los alumnos realizarán una a