La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El exceso, quema y nulo manejo de la separación de la basura en la escuela y la comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y motivación inicial.


2. Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


3. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la separación de la basura en la escuela y la comunidad.


4. Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios?

Desarrollo:

1. Exploración del problema de la separación de la basura en la escuela y la comunidad.


2. Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas relacionados con la basura.


3. Registro de ideas principales en un mapa conceptual.

Cierre:

1. Puesta en común de los mapas conceptuales.


2. Reflexión individual sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios.


3. Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de las acciones colectivas investigadas por los estudiantes.


3. Actividad de reflexión: ¿Qué acciones colectivas podríamos implementar para abordar el