La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

AMEYALI CARRILLO PUERTOS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen que represente la diversidad cultural y lingüística.

    • Pedir a los alumnos que comenten qué ven en la imagen y qué creen que representa.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajará el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

    • Resaltar la importancia de valorar y entender las distintas formas de comunicación lingüística presentes en México y el mundo.



  3. Actividad de sensibilización (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en México.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo se utilizan diferentes idiomas en su comunidad.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.




Sesión 2: Características y recursos lingüísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán las características y recursos lingüísticos de la lengua española.



  1. Actividad de análisis (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes textos en español, como cuentos o fragmentos de libros.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las características y recursos lingüísticos presentes en los textos (por ejemplo, metáforas, juegos de palabras, etc.).



  2. Trabajo en