Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Dolores Olimpia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo específico (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Expresión de violencia y bullying entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la agenda.

  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y cómo creen que puede ayudar en el estudio de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Explicación del funcionamiento básico del microscopio.

  • Demostración práctica de cómo utilizar el microscopio para observar muestras biológicas.

  • Realización de una práctica guiada en la que los alumnos observen diferentes muestras a través del microscopio y dibujen lo que observan.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la estructura y función de las células.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Presentación del tema: Estructura y función de las células.

  • Actividad de motivación: Reali