Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no conocen los aficiones de los padres de familia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.

Desarrollo:

• Presentación de casos de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los valores, costumbres y tradiciones de cada grupo social y cultural.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Cierre:

• Revisión de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y entrevistar a un miembro de su familia sobre sus aficiones y cómo influyen en su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos sobre las aficiones de los padres de familia y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Realizar una activida