Introducción a los compuestos iónicos y moleculares

Yunuen de
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Sesión 1:
Tema: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué tipos de compuestos químicos existen y cuál es su importancia en nuestra vida cotidiana?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes compuestos químicos que conocen.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares, utilizando ejemplos concretos.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de compuestos iónicos y moleculares para que los alumnos visualicen las diferencias en su estructura.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen las propiedades de algunos compuestos iónicos y moleculares, como la conductividad eléctrica, solubilidad, punto de fusión, entre otras.

  • Guiar a los alumnos en la elaboración de conclusiones e inferencias basadas en la evidencia obtenida durante la actividad experimental.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus conclusiones e inferencias.

  • Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los compuestos iónicos


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los compuestos iónicos.

  • Plantear una situación problemática relacionada con la higiene personal y su relación con los compuestos iónicos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen las propiedades de algunos compuestos iónico