Participación en debates sobre temas de interés común

maria moreno
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alto grado de actitudes machistas, racistas y discriminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Participación en debates sobre temas de interés común" y explicar la importancia de desarrollar habilidades de argumentación.

  • Socialización de la problemática: Discutir en grupo la problemática del alto grado de actitudes machistas, racistas y discriminación en la comunidad y su impacto en la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas relacionados con la problemática a debatir.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán investigaciones individuales sobre el tema seleccionado, recopilando información relevante de diversas fuentes y analizando diferentes perspectivas.

  • Actividad: Cada estudiante seleccionará uno o varios argumentos fundamentados que apoyen su postura sobre el tema y los presentará al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Organización del debate: Los estudiantes se dividirán en grupos de debate y se asignarán roles específicos, como moderador, tiempo y anotador.

  • Actividad: Cada grupo preparará una presentación de sus argumentos, cuidando l