Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: 3º de Secundaria
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Problemática: Intolerancia ante diferencias culturales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en pequeños papelitos diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conozcan. Luego, se formarán grupos para compartir sus respuestas y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Visionado de un vídeo que muestre distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una entrevista simulada a un compañero para conocer qué manifestaciones culturales y artísticas son importantes para él y por qué.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las entrevistas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas traídos por los a