Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Maria Fernanda Barba
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemas a atender de manera interdisciplinar:
- Enfermedades crónico degenerativas debido al consumo de comida chatarra
- Trastornos de la conducta alimentaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los alimentos chatarra que consumen con mayor frecuencia.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre las enfermedades crónico degenerativas relacionadas con la alimentación, como la obesidad y la diabetes.
- Analizar las causas y factores de riesgo de estas enfermedades.
- Realizar una lista de factores protectores y acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo.
Cierre:
- Compartir en plenaria los resultados de la investigación y las propuestas de acciones para reducir los factores de riesgo.
- Reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede influir en el proyecto de vida de cada alumno.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre la prevención de