Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Maria Fernanda Barba
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Enfermedades crónico degenerativas debido al consumo de comida chatarra

  2. Trastornos de la conducta alimentaria


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los alimentos chatarra que consumen con mayor frecuencia.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las enfermedades crónico degenerativas relacionadas con la alimentación, como la obesidad y la diabetes.

  • Analizar las causas y factores de riesgo de estas enfermedades.

  • Realizar una lista de factores protectores y acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación y las propuestas de acciones para reducir los factores de riesgo.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede influir en el proyecto de vida de cada alumno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre la prevención de