Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Alejandra Velasco
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Diferenciar el tipo de residuos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden causar impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad principal: Visionado de un video sobre la contaminación ambiental y sus efectos en la naturaleza y en la salud.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas de indagación para las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recuperar las preguntas de indagación planteadas en la sesión anterior y organizar grupos de trabajo para investigar sobre un aspecto específico del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud (contaminación del agua, aire, suelo o generación de residuos sólidos).

  • Actividad principal: Realizar la investigación en grupos utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo y discusión grupal sobre