Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Africa Arias- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Mala redacción y falta de expresión de sentimientos y pensamientos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Discusión grupal sobre la importancia de expresar sentimientos y pensamientos en la escritura. Introducción a los recursos literarios relacionados con la expresión de emociones.
Desarrollo: Lectura de textos literarios que ejemplifiquen recursos literarios para expresar emociones. Análisis en grupo de los recursos identificados. Ejercicios prácticos de aplicación de los recursos en escritura individual.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones. Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada. Discusión grupal sobre los desafíos encontrados al utilizar recursos literarios en la escritura. Presentación de ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Trabajo en grupos para la creación de cartas personales y biografías utilizando recursos li