Introducción a la expresión de emociones y experiencias

centro educativo terranova
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la expresión de emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, y fomentar la igualdad de oportunidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles las reglas de convivencia en el aula.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

    • Preguntar si saben qué son las emociones y las experiencias, y animarlos a compartir ejemplos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y experiencias, como alegría, tristeza, miedo, etc. Pedirles que identifiquen qué emociones ven en cada imagen.

    • Explicar cómo las emociones y las experiencias pueden expresarse a través de diferentes formas de arte, como la pintura, la música, la danza, etc.

    • Proporcionar a los alumnos distintos materiales artísticos, como crayones, papel, pegatinas, etc., y pedirles que elijan una emoción o experiencia para representarla mediante un dibujo o una pintura.

    • Animar a los alumnos a compartir sus producciones con el grupo, explicando qué quisieron representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán realizar una actividad similar en casa, utilizando recursos artístico