Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Crear textos poéticos de diferentes formas como acrósticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: La autobiografía y su importancia en la expresión de los vínculos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y su importancia para expresar los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentar ejemplos de autobiografías famosas y destacar los recursos literarios utilizados para expresar emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar en una autobiografía, como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Pedir a los alumnos que compartan algún vínculo significativo con su familia, escuela o comunidad y escriban una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.


• Realizar ejercicios de escritura en clase y ofrecer retroalimentación individualizada.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus autobiografías en voz alta y analizar los recursos literarios utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensac