Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Proyectar imágenes relacionadas con distintos sucesos y pedir a los alumnos que los clasifiquen como del pasado o del presente.


• Explicar la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos para comprender mejor las narraciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un suceso histórico o actual para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen información sobre su suceso asignado.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de los acontecimientos más relevantes de su suceso, así como establecer relaciones causales y temporales entre ellos.

Sesión 3 (Creatividad):

• Pedir a los estudiantes que, con base en la información recopilada en la sesión anterior, elaboren una narración sobre el suceso asignado.


• Se puede permitir que los alumnos utilicen recursos como dibujos, música o teatro para hacer más visual y dinámica su narración.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, animándoles a utilizar su imaginación y creatividad.

Sesión 4 (Presentación):

• Cada grupo d