Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo: Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestras raíces y nuestros antepasados.


• Actividad principal: Solicitar a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar información sobre el pasado familiar. Pueden utilizar grabadoras, cámaras o escribir las respuestas en un cuaderno.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las experiencias y testimonios recopilados.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Leer en voz alta un texto relacionado con el tema y generar preguntas de comprensión lectora para debatir en grupo.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que seleccionen una fotografía significativa de su familia y la traigan a clase. En grupos, analizarán la fotografía y describirán los elementos que pueden inferir sobre su pasado familiar.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas a partir del análisis de las fotografías y reflexionar sobre la importancia de conservar la memoria familia