Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática Interdisciplinaria: Violencia dentro del aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de comprensión de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Presentación de un informe escrito justificando decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática de la violencia dentro del aula y su impacto en el aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles causas y consecuencias de la violencia dentro del aula.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión como herramientas para interpretar la información.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de moda y cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de cálculo de la moda.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la violencia dentro del aula y pedir a los estudiantes que encuentren la moda de los datos proporcionados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Explicar el concepto de media aritmética y cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de cál