La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1° de secundaria

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Manejo de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta el manejo de emociones el estudio e investigación de la biodiversidad?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar y comprender la biodiversidad.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación en equipos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros de texto, internet y otras fuentes de información para obtener datos y ejemplos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinario: Los estudiantes discutirán cómo el manejo de emociones puede influir en el estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se retomarán