Entendimiento mutuo en la escuela: Compartiendo ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.

Pedro Arturo Arévalo
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela: Compartiendo ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.


Objetivo (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ausentismo escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de la escucha en la escuela
Objetivo específico: Identificar la importancia de escuchar activamente en la escuela.
Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación "La palabra viajera": Los estudiantes se forman en un círculo y se pasan una palabra, cada estudiante debe decir una palabra relacionada con el tema y explicar por qué la eligió.

  3. Lectura en voz alta de un cuento sobre la importancia de escuchar.

  4. Discusión grupal: ¿Por qué es importante escuchar en la escuela? ¿Qué consecuencias puede tener no escuchar a los demás?

  5. Reflexión y cierre: Cada estudiante escribe una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la clase.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras experiencias
Objetivo específico: Compartir experiencias personales sobre diferentes temas para fomentar el entendimiento mutuo.
Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Dinámica "El árbol de experiencias": Los estudiantes se dividen en grupos y cada uno comparte una experiencia personal relacionada con el ausentismo escolar, la escucha o la importancia de compartir ideas.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte una experiencia significativa con el resto de la clase.

  4. Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de las experiencias de los demás